이 대회는 학생들이 자료수집 및 분석 등을 직접 수행하여 통계포스터를 작성해 봄으로써 문제해결 능력과 통계적 사고력을 기르도록 하는 것이며,
금년 대회에는 코로나19 상황의 어려움에도 지도교사와 함께 초등학생(4-6학년) 184팀, 중학생 382팀, 고등학생 687팀이 참가하였다.
심사기준은 문제해결 합리성, 통계분석 및 결과, 표현의 적절성 등이었으며, 통계와 홍보 관련 전문가와 현직 교사에 의해 서면 및 발표심사로 수상자를 선정하였다.
심사결과,
초등부 대상은 스마트폰을 사용하는 초등학생들의 빈도가 늘어나면서 인터넷에 무심코 올린 글이나 사진 등이 저작권 위반일 수 있다는 경각심을 알리고, 초등학생의 저작권 인식에 대한 시사점을 제시한 세종 조치원교동초등학교의「슬기로운 저작권 생활」이 선정되었다.
중등부 대상은 코로나19로 인해 활성화된 온라인 수업 실태와 학생들의 의견을 취합하여 합리적인 온라인 수업의 방향을 제시한 경기 산본중학교의 「온라인 클래스 실태와 선호도」가 선정되었다.
고등부 대상은 전 세계를 혼란에 빠뜨린 코로나19를 통해 학생들의 인식변화와 학생 시각으로 이를 극복하기 위한 실천 방안등을 제시한 제주 노스런던컬리지에잇스쿨의「청소년이 할 수 있는 슬기로운 코로나19 생활」이 선정되었다.
이번 대회의 심사위원장을 맡은 경북대 김용구 교수는 “학생들이 코로나19로 인한 온라인 수업, 마스크 착용 등 관심사를 잘 나타내었고, 실생활에서 마주하는 흥미롭고 의미가 있는 주제를 자신들의 눈높이에서 다양한 통계분석 방법을 활용하여 적절히 표현하였다.
하지만, 분석결과의 객관화 및 일반화를 위해서 설문조사 대상 선정에 조금 더 세심한 주의가 필요하고, 모든 분석결과 및 해석을 나열하기 보다는 포스터의 취지에 맞게 간결하게 요약해서 보여줄 수 있는 것도 중요하다.”고 심사평을 밝혔다.
대상 수상팀에게는 교육부장관상(초·중·고 각 1팀), 금상에는 통계청장상(초·중·고 각 1팀), 은상에는 시·도 교육감상(시·도별 초·중·고 각 1팀) 등 상장과 더불어 소정의 장학금을 지급한다.또한, 2021년 국제통계포스터대회 출전 자격도 부여된다.
강신욱 통계청장은 ‘통계를 활용한 문제해결과 소통능력은 다가오는 미래의 경쟁력 향상을 위해 가장 중요한 핵심역량이다’ 이라면서
‘초·중·고 교육과정에서 실용 통계교육을 확대하고 활성화될 수 있도록 지원을 아끼지 않을 것’이라고 밝혔다.
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